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El artículo 14 de la LOMLOE estipula que “la evaluación del alumnado será global, continua y formativa, y tendrá en cuenta el grado de desarrollo de las competencias clave y su progreso en el conjunto de los procesos de aprendizaje”. En este escenario, las opciones alternativas a los exámenes tradicionales adquieren mayor relevancia: dianas de autoevaluación, escaleras de metacognición, diarios de aprendizaje…